1001詩歌朗誦比賽活動集錦
通識教育中心於100/12/07,為加強語文教育,提升學生對現代詩歌鑑賞與表達能力,舉辦詩歌朗誦比賽。此次舉辦對象為大一新生,由學生自行決定朗誦詩歌題目,以及任何自由發揮的表演方式。
賽前由通識中心黃寬裕主任為我們首屆的詩歌朗誦主持開幕,主任表示對於首屆的詩歌朗誦比賽相當重視,尤其讓學生對於現代詩歌有更進一步的了解以外,可以藉由此競賽方式激勵出同儕間自由發揮的表演能力,讓詩歌也可以非常的活躍的演出,就像朗誦聲間的抑揚頓挫、肢體間的手足舞蹈,讓學生更能意會詩歌的情境。
詩歌朗誦的技巧就在於注意他的音量大小、音調高低、聲音的強弱、速度快慢,形成出起伏、對比、變化,及字詞咬字清晰。在競賽過程中,同學表演的詩歌題目有「隱地‧瓶」、「余光中‧江湖上」、「張繼‧楓橋夜泊」…等等,其中「徐志摩‧再別康橋」一句,「軟泥上的菁荇,油油的在水底招搖」,印象深刻的,同學用他們的肢體表演出油油在水底招搖的樣子,將詩詞每個能想得到作得到都將它肢體動作化,顯得活潑生動;令人印象深刻的是詩歌朗誦聲調,除了固定的詩詞,強調像山谷回音般的悠揚,緩緩的把聲音傳遞到遠方,餘音繞樑的讓在座的評審老師、與參賽同學們都沉浸在欣賞詩歌朗誦的喜悅中。
報名的學生非常踴躍,此次共有24組報名參賽,朗誦表演時間:一組限約3分鐘,取其前五名,並由在藝文成果展統一頒獎,並公開表演。
賽前由通識中心黃寬裕主任為我們首屆的詩歌朗誦主持開幕,主任表示對於首屆的詩歌朗誦比賽相當重視,尤其讓學生對於現代詩歌有更進一步的了解以外,可以藉由此競賽方式激勵出同儕間自由發揮的表演能力,讓詩歌也可以非常的活躍的演出,就像朗誦聲間的抑揚頓挫、肢體間的手足舞蹈,讓學生更能意會詩歌的情境。
詩歌朗誦的技巧就在於注意他的音量大小、音調高低、聲音的強弱、速度快慢,形成出起伏、對比、變化,及字詞咬字清晰。在競賽過程中,同學表演的詩歌題目有「隱地‧瓶」、「余光中‧江湖上」、「張繼‧楓橋夜泊」…等等,其中「徐志摩‧再別康橋」一句,「軟泥上的菁荇,油油的在水底招搖」,印象深刻的,同學用他們的肢體表演出油油在水底招搖的樣子,將詩詞每個能想得到作得到都將它肢體動作化,顯得活潑生動;令人印象深刻的是詩歌朗誦聲調,除了固定的詩詞,強調像山谷回音般的悠揚,緩緩的把聲音傳遞到遠方,餘音繞樑的讓在座的評審老師、與參賽同學們都沉浸在欣賞詩歌朗誦的喜悅中。
報名的學生非常踴躍,此次共有24組報名參賽,朗誦表演時間:一組限約3分鐘,取其前五名,並由在藝文成果展統一頒獎,並公開表演。
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